Termine

Uhrzeit: 9:00-17:00 Uhr

Gutachten begleiten und beeinflussen den Gang wissenschaftlicher Karrieren, die Qualität von Publikationen sowie die Bewilligung von Fördermitteln/Forschungsprojekten. Die Schreibenden tragen also eine große Verantwortung beim Formulieren ihres schriftlichen Feedbacks auf Qualifikationsarbeiten, Anträge und Texte im Peer-Review-Verfahren.

Weil Begutachtungsverfahren in der Regel vertraulich sind, gibt es für (angehende) Gutachter*innen allerdings wenig Gelegenheiten, ihr professionelles Textwissen, wie sonst üblich beim akademischen Schreiben, durch Übung, Peer-Feedback und Austausch aufzubauen. Der Workshop will daher zeigen, wie die Textsorte „Gutachten“ im Rahmen von Begutachtungsverfahren funktioniert und welche Anforderungen die Schreibenden erfüllen müssen. Mit Hilfe von Beispieltexten werden im Workshop Kriterien für die professionelle und zugleich wertschätzende Formulierung von Gutachten besprochen und geübt. Die Teilnehmenden können eigene Beispiele einbringen. Der Schwerpunkt liegt auf Gutachten für Texte bzw. Projekte.

Qualifikationsziele

Die Teilnehmenden bauen ihr Textsortenwissen aus, werten Textbeispiele aus und erarbeiten Kriterien für leserorientiertes Feedback auf (noch) unpublizierte wissenschaftliche Texte. Sie erfahren, wie Beurteilungen ausgewogen, gleichwohl klar zu formulieren sind.

Trainerin

Ehem. Lehrstuhlassistentin (Universität Tübingen), promovierte Historikerin, seit 2005 freiberuflich tätig als zertifizierte Schreibberaterin und Schreibtrainerin für wissenschaftliches Schreiben; Gründerin und Leiterin des [schreibzentrum.berlin], das beruflich und wissenschaftlich Schreibende in ihrem Schreiballtag coacht.

*Anrechenbarkeit der Veranstaltung im Rahmen des Auftaktseminars